2010年央视春节联欢晚会上，一名7岁小姑娘背诵《百家姓》的节目引起了大伙的关注。关注之余当然有不少质疑。质疑之一是，该节目存在着不好的导向，由于这是在鼓励孩子死记硬背，重新回到“填鸭教育”上去。质疑之二是，假如只不过让孩子单纯记忆一些名字的地方，缺少对其内在思维的练习和引导，这种机械的记忆办法价值并不太大。
这类批评好像是矢不中的或隔靴搔痒。其实，让一名可爱的小姑娘背诵《百家姓》的基本要义在于，展示其超凡的记忆力，而不在于其背诵的东西的价值。直至今，大家对于自己的记忆也尚未认识得非常了解，只不过觉得它是是人类IQ的一个要紧组成部分。假如没记忆，人的生活、创造和文明的进步便很难为继。
对于记忆，大家今天可以用神经生理学和分子生物学的理论来讲解，也可以用其他科学理论来讲解。无论怎么样讲解，记忆都是人必不可少的东西。正是普通人的记忆有限，大家才会崇拜那些记忆超常的人，并且期望在生活和学习中用多种办法来练习和提升记忆，背《百家姓》不过是其中的一种记忆练习而已，不必对其戴上导向不好的的帽子。
历史上的记忆天才有不少，比如，中国古时候有张松，被誉为过目不忘，能一字不漏地背诵曹操新著《孟德新书》，以至曹操担忧我们的著作会被别人视为抄袭而遭世人耻笑，故而将我们的著作撕得粉碎。当然，这只不过传闻，真的的记忆天才当属瑞士数学家欧拉。欧拉的记忆力在18世纪是数一数二的，他能在一个晚上把100以内所有数字的1到6次方背下来，过几天还可以全部背出来。他能看书不忘，能把《伊利亚特》长诗全文一字不漏地背下来。
假如按批评小姑娘的逻辑，把100以内所有数字的1到6次方背下来有哪些意义和价值呢？其实，这类怎么看是偏颇的。由于，人类所有些常识在某种意义上来讲都是关于记忆的常识。而且，只有在记忆的基础上才会有剖析综合和总结，并产生革新。正由于欧拉有超凡的记忆力，他在数论、代数、几何中才能做出杰出的贡献，其中的很多定理和办法都是以他的名字命名的。另外，他在解剖、生理、植物学、神学、化学、哲学、天文、地理和统计学方面都有要紧的贡献。从欧拉的贡献可以看出，记忆是其非凡收获的基础之一，同时也是人类要紧的力量和工具。
春节联欢晚会小姑娘能背诵《百家姓》，说明其记忆非凡，是值得予以特别注意和培养的特殊苗子。至于《百家姓》，不过是练习其记忆力的工具之一，就像欧拉背诵《伊利亚特》长诗或其他一些人背诵圆周率一样，谈不上什么导向不好的，更谈不上死记硬背和填鸭式教育。相反，假如有如此死记硬背的功夫，应当视为是一种才能。
当然，女生背诵某一姓氏在《百家姓》中排在什么位置，或许没内在思维的练习和引导，但事实上这是一种强行记忆或硬记忆的练习。假如需要练习内在思维和逻辑，自会有其他的内容和科目，比如逻辑记忆，这也是思维和逻辑的一个练习科目，但并不是是女生没表现出这种才能就不承认其“死记硬背”的价值。其实，这名女生的记忆价值正如欧拉的记忆一样，值得去挖掘。
